You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Τι σημαίνει αυθεντικότητα; Το να βλέπεις κάτι που δεν έχει ακόμη όνομα˙ το οποίο δεν μπορεί ακόμη να ονομαστεί παρά το ότι βρίσκεται μπροστά στα μάτια ολονών. Ο τρόπος που συνήθως είναι οι άνθρωποι, χρειάζεται ένα όνομα για να κάνει κάτι ορατό σε όλους. Αυτοί που έχουν αυθεντικότητα υπήρξαν συνήθως οι ονοματοθέτες.
Το παιδικό, σε όλο του τον πλούτο και την περιπλοκότητα, είναι ένα από εκείνα τα πράγματα στα οποία ο Φρόυντ έδωσε ένα όνομα. Είναι μια από τις κυριότερες φροϋδικές ανακαλύψεις και όπως λέει η Virginia Ungar στην πρόσκληση της για συμμετοχές σε αυτό το συνέδριο, «χωρίς την ιδέα του παιδικού, η ψυχανάλυση απλά δεν θα υπήρχε», μια δήλωση με την οποία συμφωνώ πλήρως.
Το παιδικό είναι ένα διακριτικό γνώρισμα του ανθρώπινου˙ όλοι οι ψυχαναλυτές αντιμετωπίζουν και χειρίζονται αυτήν την ψυχική διάσταση. Το παιδικό δεν είναι κάτι που αφορά μόνο τους αναλυτές παιδιών, ούτε είναι ισοδύναμο της παιδικής ηλικίας ή κάποιων αναπτυξιακών σταδίων. Άσχετο με την συμπεριφορική παιδικότητα, το παιδικό –πάντοτε σεξουαλικό στην φροϋδική οπτική όπως προτάθηκε στα «Τρία Δοκίμια για την Θεωρία της Σεξουαλικότητας» [Three Essays on the Theory of Sexuality] (Freud 1905/1949)– μπορεί να γίνει κατανοητό μέσα στην ψυχαναλυτική εμπειρία ως μια κατ' εξοχήν [princeps] εκδήλωση της ψυχικής πραγματικότητας, της ασυνείδητης διάστασης της ανθρώπινης υποκειμενικότητας. Οι σημαντικές συμβολές των γενεών των μετα-φροϋδικών αναλυτών έχουν αυξήσει την κατανόηση μας για το παιδικό, και την περιπλοκότητα των μορφών και των περιεχομένων μέσα από τα οποία εμπλέκεται το παιδικό του ασθενούς στην αντιμεταβίβαση, και έχει συνέπειες στην κλινική μας πράξη.