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Cet article est consacré à la question des conditions permettant un dialogue interdisciplinaire constructif entre d'une part la théorie et la pratique psychanalytiques et d'autre part la recherche neuroscientifique centrée sur le concept de processus psychanalytique. La première partie est une évocation de la controverse actuelle entre la psychanalyse et la recherche scientifique et le passage en revue des propositions que les différentes disciplines (comme la recherche contrôlée en cours de psychothérapie et de psychanalyse, la théorie de l'attachement et la relation mère-enfant précoce, les neurosciences) ont avancé dans le cadre de la théorie psychanalytique. Les divergences entre ces recherches scientifiques et les éléments fondamentaux du modèle psychanalytique seront mises en évidence, telles que la dimension dyadique de l'expérience de la cure ainsi que l'imbrication des niveaux conscients et inconscients de l'expérience analytique. L'article conclut en posant les bases d'un nouveau programme de recherche en psychanalyse pour tenter de réduire l'écart entre ces différents modèles.