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La publicación de este libro en nuestra colección es en sí misma una buena nueva ya que los libros de técnica en psicoanálisis infantil no abundan en la literatura psicoanalítica. Estamos ante un texto valioso e interesante, no sólo para quienes nos dedicamos a analizar niños, sino para los lectores de temas psicoanalíticos en general. En él, el autor realiza una integración teórica original y coherente, notablemente ilustrada con abundante y rico material clínico muy bien escogido. Es esta misma profusión de material tan detalladamente expuesto la que nos permite asomarnos a la consulta del Dr. Ferro y «verle» trabajar. Nos encontramos con un analista honesto, humano y sensible; particularmente interesado en investigar el modo en que opera y funciona la relación paciente-analista en el encuentro analítico y en cómo la mente del analista va monitorizando minuciosamente los avatares emocionales de dicho encuentro para formular sus interpretaciones.
Desde los primeros párrafos el autor aclara su postura en cuanto a que, para él, no habría una particular especificidad del psicoanálisis de niños, sino que el funcionamiento mental del analista sería el mismo, se trate de un paciente niño o adulto y que cada encuentro analítico resultará único e irrepetible. Esta posición será enfáticamente sostenida y sobrevolará todo el texto en los diferentes puntos de su recorrido.
En los dos primeros capítulos se aborda fundamentalmente el punto de vista teórico, «Panorámica» de los distintos modelos en el capítulo I y «Pequeño mapa de orientación» en el capítulo II.
En el capítulo I, A. Ferro toma como punto de partida los tres modelos fundamentes; freudiano, kleiniano y modelo «inspirado» en Bion y revisa estos tres modelos utilizando como vértice el modo como se comprenderán los personajes que surgen en la sesión analítica. Para el autor, en el modelo freudiano habrá un alto índice de referencia histórica y se conserva la idea de un núcleo histórico verdadero que resultará importante