Junto con el análisis personal y los seminarios, la supervisión es uno de los pilares en los que se sostiene la formación del analista. Como en su escucha el analista se enfrenta con problemas tanto epistemológicos como epistemofílicos, la supervisión se convierte en el espacio para entender no solo el modo en que se articula la clínica con la teoría sino de entender el manejo de los fenómenos psicoanalíticos que involucran a un analista con su paciente; una clínica que se produce bajo transferencia. Entiendo que mi tarea como supervisor no se debe centrar en la interpretación del discurso del paciente a través del relato que trae el supervisando, sino en ayudarlo a pensar el propio relato con el que presenta a su paciente tanto en lo que se refiere a sus interpretaciones como a aquellos puntos ciegos a los que se enfrenta con su escucha.