A Brief History of Child Psychoanalysis in Montreal

Child psychoanalysis has been an integral component of the teaching and clinical programs at the schools of medicine of McGill University and the University of Montreal, and in the Montreal mental health network in general, since Dr. Clifford Scott initiated psychoanalytic training in Canada in 1955. The early pioneers worked hard to maintain a critical mass of child analysts to sustain the discipline. However, the physical, emotional, and financial rigours of the process from the analyst's perspective, and the lack of support within the local academic milieu, the high costs, strain of insight for both the children and parents, disruptions of their academic and occupational calendars, and the alleged rapid relief derived from medication, restrict its popularity. As the youth and/or their parents still strive to relieve the suffering associated with psychic conflict, psychoanalytically oriented psychotherapy has emerged as an alternative, with or without medication. It is impossible to predict the future of child analysis in Montreal.

La psychanalyse des enfants a fait partie du programme clinique et du programme d'enseignement aux Facultés de Médecine de l'Université McGill et de l'Université de Montréal et du réseau de santé mentale de Montréal depuis 1955, année où Clifford Scott commença le programme de formation psychanalytique au Canada. Les premiers pionniers oeuvrèrent pour maintenir une masse critique qui permettrait de soutenir le mouvement. Cependant, les rigueurs du processus du point de vue physique, émotif et financier pour l'analyste, le manque de soutien du milieu académique, son coût élevé, les difficultés de l'insight pour les enfants et leurs parents, l'impact sur les disponibilités de temps soit académiques, soit occupationnels, et le soi-disant allègement rapide des symptômes par

les médicaments, y firent obstacle. Lorsque les jeunes et/ou leurs parents essayent de diminuer la souffrance due aux conflits psychiques, la psychothérapie d'orientation analytique, avec ou sans pharmacothérapie, est apparue comme une alternative. Il est impossible à l'heure actuelle de prévoir l'avenir de la psychanalyse des enfants comme telle.