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Este es el informe clínico del análisis de un niño que transcurrió a lo largo de cinco años, con una frecuencia de cuatro sesiones semanales. Lo peculiar de este tratamiento es que el paciente era un niño con marcado retardo mental. He mantenido esta nomenclatura porque es la forma en que los padres de Ricardo describieron su capacidad mental. Lo que quisieron decir fue que su cognición estaba muy disminuida, cosa que podía notarse en las severas incorrecciones de conducta, cognitivas, sociales y relacionales de Ricardo. Privilegié la función del entendimiento psicoanalítico y el rol de la transferencia para producir modificaciones en el mundo interno de este niño, y consideré que el estado mental psicótico del paciente demandaba un tratamiento psicoanalítico, no obstante la conexión de su psicosis con su discapacidad cognitiva. También he agregado información recibida después del análisis, la cual demuestra una integración continuada como resultado del proceso analítico. Debido a las habilidades mentales limitadas de Ricardo, este artículo presenta información clínica que no se encuentra con frecuencia en el análisis de niños. Posiblemente existan muchos otros niños como él que sin embargo se beneficiarían del entendimiento psicoanalítico dinámico. Por otra parte, no analizaré teóricamente este tema, aunque algunas consideraciones teóricas son necesarias. El material principal de este informe está constituido por la práctica clínica y la relación transferencial.