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Im folgenden soll kurz über unsere Erfahrung einer systematisch durchgeführten Erziehung neurotischer Kinder, gemeinsam durch Arzt und Lehrer, durch Analytiker und Pädagogen, im Sanatorium Dr. Bircher berichtet werden.
Ausnahmsweise, nämlich in nur zwei Fällen, war das Sanatorium der erste Versuch der Eltern zur Beseitigung der Schwierigkeiten, die der junge Mensch der Erziehung in moralischer und intellektueller Hinsicht bereitete, und für die die landläufigen Erklärungen, wie Blutarmut, Entwicklungsjahre, Nervosität oder kurzweg Faulheit den Eltern nicht genügend erschienen. Im übrigen kamen nur solche zur Behandlung respektive zur Erziehung ins Sanatorium, bei denen alle anderen Versuche schon gescheitert waren. Das ist wohl zu beachten. Es handelt sich also um ganz besonders schwierige Fälle.
Die Schüler respektive Schülerinnen werden bei uns zugleich dem Arzte und dem Pädagogen überwiesen, ersterem zur Analyse und gesundheitlichen Führung, letzterem hauptsächlich zum Unterrichte. Analytiker und Pädagoge stehen in engstem, täglichem Rapport miteinander. Der Pädagoge teilt dem Analytiker seine Beobachtungen mit, die er in dem ständigen Verkehr mit den Schülern, innerhalb und außerhalb des Unterrichts, macht. Der Analytiker setzt den Pädagogen von allem Wichtigen der Analyse in Kenntnis; mehr und mehr ergab es sich als zweckmäßig und notwendig, den Pädagogen über die ganze Analyse des Betreffenden zu orientieren, damit er