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Scopo di questa rubrica è quello di facilitare la verifica della coerenza tra prassi clinica e riferimento teorico, in modo che una particolare attenzione alle eventuali modifiche tecniche rispetto al riferimento teorico dichiarato e ai parametri introdotti nella situazione clinica possa evidenziare nodi teorici che richiedono ulteriore elaborazione e/o una ulteriore sistematizzazione teorica. La rubrica è costituita da:
presentazione di un trattamento o di una situazione clinica secondo lo schema che l'autore riterrà più opportuno ai fini di esplicare i propri riferimenti teorici (massimo 30.000 battute)
interventi dei curatori della rubrica o da essi sollecitati per la discussione del caso (massimo 10.000 battute)
interventi dei lettori e dibattito (massimo 6.000 battute)
Si ricordi che per battute si intendono anche gli spazi. Tutti i contributi vanno inviati sia in una copia su carta a Nella Guidi, Via Alfredo Oriani 6, 20122 Milano, tel. 02-58305909, sia come attachment per E-Mail a <> e a <>.
Ci viene presentato il caso di un sedicenne di buona famiglia, che «ha accettato di buon grado il suggerimento [dei genitori] di rivolgersi a uno psicologo per i suoi problemi scolastici, insorti all'inizio delle superiori» (p. 417). Si avvia quindi, con il primo colloquio, la valutazione delle indicazioni per il possibile trattamento. Nel caso di Roberto interviene però un elemento che modifica radicalmente la situazione: il terapeuta apprende che il ragazzo ha «da tempo messo a punto un piano assolutamente