You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Questo libro esce nelle Psychological Assessment Series in cui è già stato pubblicato un analogo testo, sintetico e pratico, sull'utilizzo del questionario MMPI-2-RF (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2. Restructured Form). Si tratta di una collana pensata per il professionista che non desidera né consultare un vero e proprio manuale (ogni test ha il suo manuale, cioè le istruzioni di base per la somministrazione e l'interpretazione, oltre a norme statistiche, indici, e così via), né imbarcarsi in una complicata dissertazione. Così, gli autori che sono chiamati a produrre testi per questa collana sono invitati a sintetizzare il loro sapere e le loro esperienze, chiarendo molto bene il loro punto di vista e le opinioni che hanno maturato sullo specifico oggetto di studio, e offrendo suggerimenti operativi su quando, come e perché utilizzare lo strumento o la tecnica di valutazione psicologica.
In questo contesto si situa il lavoro di James Choca ed Edward Rossini, un lavoro che - va subito detto - può essere di grande interesse e utilità soprattutto per coloro che operano nei Servizi socio-sanitari e nelle strutture assistenziali: infatti, si tratta di un libro rivolto a chi vuole utilizzare il Rorschach nell'everyday clinical practice, e il motivo di fondo è presto detto. Le dieci tavole della tecnica di Hermann Rorschach mal si prestano a essere applicate in situazioni in cui il tempo è scarso e non è detto che sia possibile impiegare operatori e professionisti che abbiano seguìto i lunghi (spesso tortuosi) percorsi di addestramento su questo test; non dimentichiamo, infatti, che vi sono scuole di formazione che propongono corsi di formazione al Rorschach della durata di molti anni. Oltre a ciò, i due principali sistemi di siglatura e di interpretazione del test oggi in auge cioè il Comprehensive System (CS) di John Exner e il Rorschach Performance Assessment System (R-PAS) - sul secondo si veda il testo di Gregory J. Meyer, Donald J. Viglione, Joni L. Mih