Introduzione al caso clinico di mutismo selettivo*

Scopo di questa rubrica – che fu fondata da Pier Francesco Galli, Nella Guidi e Billa Zanuso e iniziò nel n. 2/1987 – è quello di facilitare la verifica della coerenza tra prassi clinica e riferimento teorico, in modo che una particolare attenzione alle eventuali modifiche tecniche rispetto al riferimento teorico dichiarato e ai parametri introdotti nella situazione clinica possa evidenziare nodi teorici che richiedono ulteriore elaborazione e/o sistematizzazione. I curatori della rubrica si metteranno di volta in volta d'accordo con gli autori riguardo alla modalità di esposizione dei casi clinici, e potranno apparire anche casi già pubblicati altrove. Tutti i contributi vanno inviati come allegato in un messaggio email a Roberto Carnevali <roberto.carnevali@fastwebnet.it>. L'elenco di tutti i casi clinici pubblicati sulla rivista a partire dal 1987 è alla pagina Internet psicoterapiaescienzeumane.it.

Il materiale clinico che segue, originariamente pubblicato anonimo sul n. 3/2014 del Journal of Child Psychotherapy, riguarda il caso di Rebecca, una bambina di sette anni con mutismo selettivo, seguìto da cinque commenti, di cui i primi tre, rispettivamente di Lida Anagnostaki, Eve Ashley e Jeanne Magagna, sono stati pubblicati sul Journal of Child Psychotherapy. Essi offrono prospettive complementari nell'evidenziare specifici aspetti del funzionamento della bambina e del processo terapeutico.

Il mutismo selettivo è una condizione classificata dal DSM-5-TR (American Psychiatric Association, 2022) come un disturbo d'ansia che evidenzia la persistente incapacità del bambino di parlare in specifiche situazioni sociali, come ad esempio a scuola, a fronte di una competenza acquisita e solitamente mantenuta a casa. Il mutismo di Rebecca, emerso in concomitanza con la separazione conflittuale dei genitori all'età di