You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Bebek gözlemi, 1960’ta Londra’daki Psikanaliz Enstitüsü’ndeki birinci yıl öğrencilerinin eğitim programının bir parçası olarak konuldu. Burada sözünü edeceğim ayrıntılı gözlem malzemesinin büyük bir bölümü bu öğrencilerin çalışmalarından alınmıştır. Aslında bebek gözlemi Tavistock Kliniği’nin çocuk psikoterapistlerine yönelik eğitim programında programın başladığı 1948 yılından beri yer alıyordu. Daha sonra, klinik çalışmanın olmadığı ilk yıl programına bebeklerle ilgili uygulamalı bir çalışma eklemek istedik. Ben bunu birçok yönden önemli buluyorum ancak belki de en önemlisi öğrencilerin çocuk hastalarının bebeklik deneyimini canlı bir biçimde kavramalarına yardımcı olması. Böylece, örneğin iki buçuk yaşında bir çocuğun tedavisine başladıklarında o çocuğun içinden yeni çıktığı ve henüz çok uzaklaşmadığı bebeklik deneyimini anlayabileceklerdir. Ayrıca, çocuğun sözel olmayan davranışları ve oyunlarının yanı sıra konuşmayan ve oynamayan bir çocuğun davranışı da daha iyi anlaşılacaktır. Dahası, öğrenci anneyle görüşme yaptığında da yardımcı olur ve annenin çocuğuna dair anlattığı öyküyü daha iyi anlayabilmesini sağlar. Aynı zamanda her öğrenciye bir bebeği aşağı yukarı doğumundan itibaren, bebeğin ev ortamında ve ailesi ile ilişki içerisinde gözlemleme ve böylece bu ilişkilerin nasıl ortaya çıkıp geliştiğini görme fırsatı verir. Ayrıca, gözlemlerini her hafta gerçekleşen seminerlerde diğer öğrencilerin gözlemleriyle karşılaştırabilecektir.