La situation de l'adolescence et la psychanalyse

Jamais plus qu'avec l'adolescent, la rencontre à laquelle nous sommes invités ne suppose de nous la capacité d'un regard à la fois neuf et sympathique. La place de l'analyste y reste fondamentale, même si l'adolescence a fait longtemps l'objet de réticences de la part des analystes, et quoiqu'elle soit devenue aujourd'hui l'enjeu d'autres approches.

Notre propos est de nous interroger sur la place de la psychanalyse face à l'adolescence. Derrière ce thème en apparence simple, diverses pistes s'ouvrent aussitôt. Que devient aujourd'hui l'aide individuelle offerte à l'adolescent ? Quelle place convient-il d'accorder à un abord plus intersubjectif des problèmes pour lesquels on nous consulte ? La théorie psychanalytique peut-elle garder un rôle décisif dans la manière de penser la spécificité de cette période-charnière de l'existence humaine ? Qu'en est-il, dans les analyses d'adultes, de l'adolescence de nos patients et comment peut-on la décoder ? Enfin, la prise en charge individuelle de l'adolescent connaît elle-même de grandes variétés d'application et entraîne dans son sillage des questions fondamentales auxquelles furent confrontés déjà les premiers analystes; le transfert, la réalité, l'interprétation.

C'est donc à un double titre que la psychanalyse se verra interrogée : à la fois comme théorie du fonctionnement mental et comme praxis. Il ne sera pas possible de démêler ces deux aspects, l'un s'entrecroisant constamment avec l'autre. Après une brève rétrospective, nous discuterons plus longuement de la situation actuelle. Nous nous attacherons ensuite à la spécificité de la situation adolescente et nous examinerons la place des prises en charges individuelles. Ceci nous permettra tout naturellement de détailler les difficultés inhérentes au vécu de l'adolescent et les sollicitations contre-transférentielles dans notre travail avec lui. Un petit mot en finale sur quelques traits d'une prise en charge et sur l'intérêt de cette période pour tout analyste.