Autisme et Psychoses de l'enfant, publié sous la direction de Ph. Maret et S. Lebovici, Paris,  P.U.F., 1990

Encore un livre sur les psychoses infantiles. C'est vrai. Mais cet ouvrage, issu du 5ème Colloque de Bobigny (Paris Nord) de juin 1987, se veut de faire le point actuel des connaissances concernant l'autisme et les psychoses de l'enfant. Pour ce faire, plus de vingt collaborateurs ont contribué à ce travail,

y envisageant différentes perspectives (historique, clinique, neurobiologique, génétique, cognitiviste, psychanalytique, familiale) dans un souci de confrontation pluridisciplinaire aux implications théoriques et pratiques évidentes.

Ce sont S. Lebovici et D.J. Duché qui introduisent le coup d'oeil historique sur les concepts d'autisme et de psychose chez l'enfant, surtout depuis les travaux de L. Kanner de 1943. C'est C. Berguez, l'auteur de “l'autisme infantile, introduction à une clinique relationnelle selon Manner”, PUF, 1987, qui resitue clairement, d'un double point de vue historique et théorique, l'autisme infantile et son “inventeur”.

D. Houzel formule, pour suivre, quelques réflexions sur la définition et la nosographie des psychoses infantiles, commentant les différentes tentatives de classification; il critique notamment la DSM 3 qui, sous couvert d'absence de présupposé théorique, évacue toute référence au fonctionnement mental au profit d'une tendance comporteraentaliste et organiciste; il rappelle les importantes contributions des auteurs postkleiniens (Tustin et Meltzer) avant de conclure par une intéressante contribution personnelle aux tentatives de classification, contribution, qui s'appuie sur sa définition de la psychose comme effraction d'une des frontières du self.

Un travail collectif étudie ensuite quelques échelles d'évaluation et l'autisme qui, selon les auteurs, apportent des informations précieuses, mais qu'ils refusent de prendre en compte hors de toute approche clinique.

Aux lecteurs peu familiarisés avec les perspectives organogénétiques, je recommande particulièrement une lecture détaillée des chapitres 5 à 9.

• Les “causes organiques”