Roger Misés, Roger Perron, Roger Salbreux, Retards et troubles de l'intelligence de l'enfant, Ed.  E.S.F., 1994, Collection La vie de l'enfant.

Les retards et troubles de l'intelligence nécessitent d'être explorés à partir de perspectives pluridisciplinaires ouvertes visant, au mieux, une certaine complémentarité, voire une intégration des éléments fournis par les différents modes d'approche et champ de connaissance. Roger Misés, l'un

des co-auteurs, nous a de longue date habitués à cette démarche au décours de ses travaux antérieurs et de sa grande expérience clinique.

Les quatre premiers chapitres cernent successivement les origines et l'évolution des modes d'approche, les diverses représentations et images de la déficience intellectuelle (pensée scientifique, institutions, opinion politique, attitude et représentations sociales, les images de soi des déficients mentaux), les études épidémiologiques qui ont permis de mieux en cerner les problèmes et qui recoupent les résultats des analyses psychopathologiques appuyées par les conceptions psychodynamiques auxquelles se réfèrent les trois auteurs.

Dans le cinquième chapitre en effet, ils développent les réévaluations du cadre de l'arriération et de la débilité mentale ainsi que les nouvelles orientations en psychopathologie où, à l'évidence, les auteurs élaborent leur conceptualisation des phénomènes de la déficience mentale dans une réflexion tout à fait psychanalytique; ils évoquent notamment les difficultés d'accès à la pensée symbolique, se référant à certains travaux de M. Klein, d'H. Segal, de Bion, voire de J. Lacan; ils se démarquent par contre de B. Castets, F. Dolto et de M. Mannoni, notamment, quand celle-ci suggère que l'enfant, par sa déficience, vient combler chez la mère un manque fondamental; déterminée par les projections fantasmatiques de la mère, soutenue par la persistance d'une relation duelle, la déficience mentale s'organise dans le maintien d'un lien aliénant et pervertissant où l'on relève, comme dans la psychose, le non accès à l'Oedipe et l'incapacité à entrer dans l'ordre symbolique. Si ces études ont le mérite de mettre l'accent