L'interprétation dans la rencontre avec l'adolescent

Cette question peut paraître banale, elle ne l'est pas. L'interprétation sied-elle à l'adolescent? Dit de manière moins pédante, n'est-il pas inopportun de venir lui parler en terme d'interprétation?

Certains peu au fait de l'adolescence pourraient s'en étonner. Comme si toujours toute vérité était bonne à dire. Or, en ce temps de croissance si bénéfique, il n'est pas du tout certain qu'il faille troubler l'adolescent par des considérations inattendues. On me dira alors que si un adolescent me consulte, ou m'arrive par l'intermédiaire de ses parents (ce qui est déjà plus “risqué”), c'est que quelque chose cloche. ll faut donc crever l'abcès. Cet argument précisément peut se retourner en faveur d'une attitude plus prudente. Déjà attaqué, menacé, l'adolescent se sent donc moins prêt à se trouver confronté.

J'ai nommé de cette manière un premier obstacle, celui du narcissisme, tellement essentiel pour un adolescent. On le connaît à travers son côté susceptible, ombrageux, rouspéteur et même parfois procédurier.

Mais un autre versant ne peut nous échapper, celui qui concerne son ouverture vers le monde, l'autre, les filles. Ce versant, que j'appellerai par facilité plus libidinal, le menace au moins autant.

En réalité, distinguer deux portes d'entrée aux menaces qui peuvent l'assaillir, a quelque chose de factice. L'une ne renvoie-t-elle pas à l'autre? Pas immédiatement, il est vrai, là où la problématique narcissique est sévère. Mais il viendra un temps où l'ouverture libidinale pourra servir de levier pour un réaménagement d'une telle assise narcissique.

Je viens d'évoquer un double écueil de l'adolescence : la vulnérabilité narcissique, la menace de l'apparition (excitante) de l'objet (hétérosexuel). Il est temps d'en venir à la question de l'interprétation dans la parole adressée à l'adolescent.

L'essentiel dans la rencontre avec l'adolescent est de pouvoir lui parler, d'instaurer avec lui un dialogue.