Jean-Paul Matot, Christine Frisch-Desmarez et al. Les premiers entretiens thérapeutiques avec l'enfant et sa famille.  Dunod, Paris, 2007.

Cet ouvrage de 270 pages est un manuel parfait et complet à l'usage des cliniciens qui rencontrent des enfants et des adolescents et leur famille. Comme les auteurs le signalent dans la lettre d'accompagnement, ce livre est le résultat d'une recherche de cohérence entre trois niveaux complémentaires: celui des conditions et des limites de l'efficacité des interventions dans le champ de la santé mentale infanto-juvénile; celui d'une pratique pédo-psychiatrique intégrant les dimensions individuelles, familiales, groupales et institutionnelles; et celui de l'installation de dispositifs psychothérapeutiques « sur mesure » pour l'enfant et sa famille.

Le résultat de cette recherche est une parfaite réussite et les auteurs méritent des félicitations. Ils ont de plus réalisé une intégration, combien difficile parfois, de courants de pensée différents: psychanalytique et systémique. Chacun des représentants de ces différents courants trouve sa place dans l'ouvrage grâce à un travail d'élaboration en commun témoignant d'une écoute réelle de l'autre. Ce groupe de travail (Groupe d'étude en psychiatrie et psychothérapie infanto-juvénile: le GEPPIJ) « est constitué de pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes et assistantes sociales qui exercent une activité clinique dans différents services de santé mentale, en hôpital général, en unité de néonatologie, en institution thérapeutique pour enfants, en institution médico-pédagogique ». J'ai volontairement cité texto ce qui est écrit dans l'introduction pour signaler la part minime donnée à la pratique privée dans ce bel ouvrage. Ceci n'est pas une critique mais une constatation que je m'explique par les faits que la pratique privée rencontre des situations où le facteur social est rarement très important, qu'il ne s'agit pas à réellement parler d'une pratique multidisciplinaire (même si le clinicien isolé peut avoir recours à d'autres disciplines) et qu'en privé la possibilité de confronter des points de vue n'existe malheureus