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On ne saurait ni soigner, ni penser seul un enfant, écrit Laurent Danon-Boileau dans l'introduction à cette stimulante monographie que nous propose l'équipe du Centre Alfred Binet (ASM 13 à Paris).
Il convient donc de penser en quoi passation, si plusieurs soignants se relaient auprès d'un jeune patient et se parlent et transmission, si d'autres l'écoutent en second, jouent dans les traitements psychanalytiques que nous lui proposons. La question de la passation est ici traitée au travers de l'histoire exemplaire d'un enfant de deux ans et demi, prénommé Jésus, qui présente au départ de sévères troubles de la communication et du développement, évoquant un état autistique, dans un contexte de lourde dépression maternelle. Le propos des textes rassemblés dans la première partie de l'ouvrage, textes écrits par chacun des différents intervenants dans la situation, vise donc à réfléchir dans l'après coup à ce qu'il est souhaitable de transmettre aux autres comme savoir et comme savoir-faire, comme convergence et comme divergence, lorsque plusieurs soignants s'occupent du même enfant. Et Jésus et sa mère sont d'emblée confrontés à la dimension du plusieurs lors d'une première rencontre avec la consultante (Françoise Moggio), rencontre filmée et sous le regard d'un groupe de travail auquel participent un certain nombre d'orthophonistes et de psychothérapeutes intéressés par les troubles précoces de la communication et du langage. Outre une riche discussion diagnostique, il en ressort que cet enfant qui vient d'entrer en crèche représente une «urgence aux soins» qui va d'emblée mobiliser un couple de thérapeutes, tandis que se poursuivront en filigrane les consultations pédopsychiatriques conjointement avec les interventions d'une assistante sociale dans les lieux d'accueil de Jésus. L'intéressant est que ce couple constitué par un psychanalyste (L. Danon-Boileau) et une orthophoniste (Isabelle Prat) va être contraint, faute de disponibilités suffisantes, de bricoler un disp