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En la enseñanza del psicoanálisis lo que resulta más dificultoso son los problemas de la técnica. Los sueños pueden ser aprendidos con material adecuado y en casos demostrativos se estudian las diferentes neurosis u otros temas parciales del psicoanálisis. Pero la gran complicación de la técnica se puede adoptar menos a los moldes didácticos y normativos. Por ello era un poco abandonada a la buena intuición de cada psicoanalista, fuera de aquellos aspectos en que los escritos técnicos de Freud suministraban una base firme. De gran utilidad fué el escrito de Fenichel, Problemas de la técnica psicoanalítica, referente a algunas etapas importantes del tratamiento, sin incluir a otras.
El presente libro de Lorand procura salirse de limitaciones y abarcar la técnica en totalidad, tal como puede ser enseñada a un psicoanalista joven. Surgió dicho libro de cursos sobre técnica en los Institutos Psicoanalíticos de Nueva York y Filadelfia. La maestría del autor, en estrecho contacto con los estudiantes y sus dificultades de los análisis de control y seminarios técnicos, han dado a este libro un carácter eminentemente didáctico y práctico. La labor cotidiana del psicoanalista, con sus interrogantes técnicos, aparece fielmente reflejada en sus páginas.
Apoyándose en su sentido analítico, el autor procura atacar desde la profundidad psicológica el problema de la técnica. Explica el “cómo” y el “por qué”. Ya inicia el capítulo de Introducción insistiendo sobre la necesidad de un análisis didáctico mucho más amplio que el puramente terapéutico. Luego