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Obedeciendo a un fuerte movimiento de opinión pública, propulsado por el Comité Nacional Suizo para la Psicohigiene, se estableció la primera cátedra de “psicohigiene” en la universidad de Basilea en 1937. Quedó a cargo del doctor Enrique Meng. La nueva materia fué dedicada al principio sobre todo a los estudiantes de medicina; pero pronto se agregaron estudiantes de otras facultades: de derecho, teología, sociología, pedagogía y otros grupos. De año en año aumenta el número de los oyentes. Hoy corren dos ciclos paralelos de clases: uno, dedicado a los médicos, estudia sobre todo a las neurosis, dentro del marco general de la medicina. El otro ciclo trata de la aplicación práctica de la psicohigiene en los varios campos de la educación: el derecho penal, el conocimiento general del hombre.
Muy pronto se formaron grupos de trabajo; hoy trabajan dos grupos, bajo la dirección del doctor Meng; de cuando en cuando asiste algún especialista; después de su conferencia, se entabla una discusión; uno de los estudiantes recoge algún nuevo aspecto del tema tratado y resume, en la próxima reunión, los resultados de su estudio. Se trabaja también en un seminario; hay una rica biblioteca especializada a disposición de los estudiantes.
Poco a poco se ampliarán estos grupos de trabajo para preparar, en mayor escala, un personal especializado en los trabajos preparativos de información y esclarecimiento. Es necesario instruir a los padres, a los educadores, a todos los que viven en contacto con los niños; sólo así será posible conseguir resultados verdaderamente valiosos y efectivos, para poder dirigir las energías infantiles desde muy temprano, de modo que se facilite el proceso normal de desarrollo, crecimiento y madurez. Muchos daños se pueden prevenir y evitar, saneando a tiempo tanto al niño como al ambiente que lo rodea. Es imprescindible que todos los que se ocupan de los enfermos, estudien entre otras materias a la psicohigiene. El médico que hace su diagnóstico, que aconseja