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Llama la atención la autora sobre la importancia que ha cobrado en los últimos años el estudio de las perturbaciones de niños pequeños. Está de acuerdo con el hecho de que el tratamiento de problemas emocionales en estos años tempranos previene la formación de trastornos severos de la personalidad en años posteriores y en la edad adulta.
Según su opinión, los problemas de los niños se pueden resolver por distintos métodos: 1) Educando y guiando a los padres y corrigiendo las ineficaces medidas educativas. 2) Educando y guiando a la madre según su propia neurosis. La neurosis del niño tiene una estrecha vinculación con la neurosis de los padree. Es necesario, pues, una resolución de los conflictos de éstos, para la mejor utilización de métodos adecuados. 3) Tratando al niño con una simultánea educación parental o tratamiento parental, en casos de neurosis severas de los niños, o cuando a pesar de los cambios en la conducta de los padres, no pueden modificar el comportamiento mal adaptado del niño. 4) Por terapia de grupo. 5) Colocando al niño temporariamente en un hogar adoptivo. Esto es empleado cuando las actitudes parentales son inmodificables; por ejemplo, ausencia de la madre, rechazo abierto, crueldad, etc.
A menudo es necesario combinar dos o más de los métodos mencionados arriba.
Cita un ejemplo, para demostrar la forma en que consigue resolver conflictos en niños pequeños. Se refiere a una niña de cuatro años, con dificultades en la adaptación, gran agresión, hostilidad, acciones compulsivas y crueldad.
Fué observada, durante un tiempo, en un Kindergarten. Se indicó que el yo fortalecido podía actuar adecuadamente en la casa si los padres le ofrecían una educación satisfactoria. Por lo tanto fué necesario ver a la madre y guiarla mediante entrevistas semanales; en éstas se discutieron todos los problemas que la paciente presentaba en el hogar y las subsecuentes reacciones que ellos despertaban. El terapeuta trazó planes detallados de conducta a seguir.
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