La autora señala que, actualmente, el estudio de la terapia infantil se enfrenta con una multitud de técnicas para prevenir y curar las perturbaciones emocionales de los niños. Así. existen el análisis de niños, las terapias de juego, de relación, de catarsis, de apoyo, de guía, de grupo, etc. Se presenta entonces el problema de cuándo utilizar apropiadamente cada técnica según el caso particular. Menciona la autora que los niños que se encuentran en la cúspide del complejo edipico (mayores de 5 años) o ya en la latencia, que sufren a causa de sus conflictos, y cuyos padres son lo bastante equilibrados como para no interferir