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En la presente obra dice la autora que:
Al comienzo, con el caso Fritz sólo trabajó con la madre; luego se inició el análisis del niño que tuvo lugar en su mismo hogar y con sus propios juguetes. Consistentemente interpretaba —en base a la libre asociación, la exploración del inconsciente y el análisis de la transferencia según Freud— las fantasías, ansiedades y defensas que el niño expresaba a través de sus juegos, con el resultado de que iba surgiendo material adicional.
Un paso definitivo en el desarrollo de la técnica fué dado con el caso de Rita, experimento enteramente nuevo dada su edad de 2 años 9 meses, ya que en aquel entonces sólo se analizaban niños desde el período de latencia en adelante.
Con el caso Rita llegó a la conclusión de que el psicoanálisis no debe realizarse en el hogar del niño.
En base a nuevas experiencias decidió cuáles eran los juguetes más apropiados, el equipo para el cuarto de juegos y, hecho fundamental, la gran importancia del cajón individual. Los juguetes deben ser simples, pequeños y no mecanicos
a fin de permitir su uso en muchas situaciones diferentes, actuales o fantaseadas, de acuerdo con el material y las necesidades del niño. El cuarto de juegos, sencillo, debe tener un piso lavable, agua corriente, mesa, sillas, diván pequeño, algunos almohadones y el mueble de los cajones individuales.
Otras actividades usadas, aparte de las relacionadas con juguetes: dibujar, pintar, recortar, escribir, arreglar juguetes rotos, juegos con participación del analista, etc. El principio de interpretación es el mismo ya sea que las fantasías sean presentadas a través de juguetes o de la dramatización.
Con respecto a la agresión, es indispensable permitir al niño el manifestarla, pero no son tolerados los ataques físicos directos hacia el analista, debido a los excesivos sentimientos de culpa y angustia persecutoria que provocan; la interpretación debe ocuparse de estos niveles más profundos (otra práctica contraria a la usual).
La interpretació