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Una cosa es hablar de trabajo en equipo y otra es hacerlo; muchos médicos creen que trabajar en equipo puede dañar su prestigio. El mejor ejemplo de trabajo en equipo que se realiza en la actualidad se puede ver en psiquiatría infantil sobre todo en los países anglosajones. El equipo está formado por el psiquíatra de niños, el psicólogo y el asistente social (travailleur social: estudia las condiciones socio-económicas y culturales de cada caso). Debe completarse asimismo con psicoterapeutas especializados, reeducadores del lenguaje y de la motricidad, pedagogos, fisiólogos, biólogos y sociólogos. Se recalca la necesidad también para completar el equipo de especialistas de la investigación científica. En esta lista no se deben olvidar a los enfermeros y enfermeras, secretarios. Ninguno de los elementos del equipo tiene importancia secundaria.
Asimismo el equipo debe tener una organización orgánica y funcional. Cuanto mayor será su valor funcional mayor será su coherencia, lo que significa autonomía, armonía e intercambios interfuncionales.
La formación universitaria y post-universitaria es de fundamental importancia. Para ello propone diversas técnicas como ser: presentación de casos, prácticas hospitalarias, grupos de estudios y de discusión, proponiendo para este tipo de grupos el término de psicodidáctica de grupo. El psicodrama puede ser muy valioso como medio de demostración y de formación ya que permite profundizar las consecuencias de las actitudes y contraactitudes así como de sus motivaciones.