You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Este trabajo es una continuación del presentado en ocasión del IV Congreso Psicoanalítico Latinoamericano realizado en Río de Janeiro en julio de 1962 con el título de “El tratamiento psicoanalítico de un adolescente a través del dibujo” [7].
La tesis central que desarrollaré será demostrar que las características de la evolución de la vida fetal a la post-natal, y los mecanismos esquizo-paranoides, confusionales y depresivos que la suceden, se reproducen en el pasaje niñez-adolescencia; pero en este trabajo me extenderé especialmente sobre la significación de los mecanismos regresivos característicos que acompaban a este complejo proceso. Ilustraré esta tesis a través de las fantasías de un adolescente de 15 años, en las cuales se pueden observar las fluctuaciones mencionadas.
Comenzaré por un breve resumen del trabajo anterior. Se trataba de un adolescente de 13 años, a quien llamé Osvaldo, que fue traído al tratamiento por sus dificultades de aprendizaje, que se exteriorizaban en su falta de concentración para estudiar, y en reiterados aplazos en sus materias básicas: latín, castellano, matemáticas y geografía.
De su historia personal, señalaré que en los primeros años de su vida pasó largos períodos sin sus padres, a cuidado de una institutriz extranjera; cuando estaba con ellos, con la racionalización de no darle celos a sus hermanos, era atendido fundamentalmente en sus necesidades primarias. Tuvo intensas frustraciones orales ya que el fin con que se orientó su lactancia era satisfacer sus requerimientos alimenticios. En función de la profesión de su padre la familia emigró en reiteradas oportunidades, y además vivió siempre en un medio ambiente en el que todos, padres e hijos, ejercían prácticas exhibicionistas y voyeuristas, sin ningún tipo de restricción en las expresiones pregenitales. La suma de estos elementos a los obtenidos en el curso del tratamiento me permitieron comprender el por qué del fracaso del paciente en la elaboración de la posici