Contribución al estudio del encuadre en el análisis de adolescentes*

En 1961 presenté como aporte al “Simposio sobre psicoanálisis de niños” ***, un trabajo titulado “Psicoanálisis de adolescentes”¹², en el cual expuse los principios técnicos básicos para llevar a cabo un tratamiento psicoanalítico con pacientes adolescentes, siguiendo las normas introducidas por Melanie Klein¹⁵, modificadas y desarrolladas por Armindo Aberastury¹.

Cinco años después me dispongo o presentar una sistematización de la técnica del encuadre del tratamiento psicoanalítico de adolescentes (siguiendo la misma línea de pensamiento), y además tengo por objetivo intentar resolver algunos de los problemas técnicos que se nos plantean en el trabajo clínico cotidiano, con un enfoque predominantemente práctico.

Considerando el interés que existe en nuestro medio por el estudio de las psicopatías —en especial de las psicopatías en la adolescencia², ³, ²²—, expondré algunas de las características particulares de estos tratamientos.

A fin de agilizar la exposición, no desarrollaré en detalle muchos planteos que han sido esclarecidos por otros autores —en especial por los anteriormente citados¹, ¹⁵,—, remitiendo a los interesados a los textos correspondientes.

Desde el momento en que empecé mi práctica analítica, la técnica fue uno de los temas que acapararon mi interés; pero sólo a partir de 1964, y como consecuencia de la influencia que significó la experiencia de conocer al doctor Donald Meltzer y participar en los controles y conferencias que dictó en la Asociación Psicoanalítico Argentina, este tema pasó a ser una de mis preocupaciones fundamentales. Consecuente con esta posición, transcribiré, a modo de introducción, una breve síntesis de algunas de las ideas que sostuvo al respecto Donald Meltzer en su segunda conferencia¹⁶.