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En los días que precedieron al Congreso Internacional de Psicoanálisis se realizó en Copenhague (del 20 al 22 de julio), el Precongreso sobre análisis didáctico. El tema propuesto fue el estudio de las condiciones de admisión de aspirantes a la carrera analítica y de los problemas relativos a su evaluación y selección.
En Copenhague, entre los días 23 y 28 de julio, se realizó el XXV Congreso Psicoanalítico Internacional en el magnífico marco del Falkonercentret, unidad de congresos que facilita notablemente la conjunción de tantas delegaciones y el contacto científico y social entre los múltiples participantes.
Para nosotros los latinoamericanos y especialmente para los argentinos, este congreso adquiría una significación excepcional puesto que la designación de uno de los dos relatores oficiales —el otro era Anna Freud— recayó sobre nuestro vicepresidente en la Asociación Psicoanalítica internacional, el doctor León Grinberg. Asimismo, a nuestra representación se le asignaron diversas funciones destacadas en distintas secciones: relatores en el simposio sobre psicosomática al doctor Angel Garma y en el simposio sobre análisis de niños y pediatría al doctor Emilio Rodrigué, discutidor del relato del doctor Waldhorn “Indicaciones y contraindicaciones. Enseñanza del segundo análisis”, al doctor David Liberman; y también un relato “Génesis del acting out y la conducta psicopática en Edipo”, al doctor Arnaldo y la señora Matilde Rascovsky. Esto contribuyó a que concurriera una importante delegación numérica argentina que se hizo presente en la mayor parte de las actividades científicas y sociales.
Después de la apertura inaugural a cargo del doctor van der Leeuw, presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional, y del doctor Ebbe J. Linnemann, secretario del Congreso, se pasó al desarrollo del programa científico.
El tópico central del