Prezentace Institutu pro skupinovou analýzu, Kodaň - a několik úvah o vývoji identity organizace v návaznosti na její okolí

(PŘÍSPĚVEK PŘEDNESENÝ 21. DUBNA 2001 V PRAZE NA 1. KONFERENCI O SKUPINOVÉ ANALÝZE)

V Kodani probíhá výcvik skupinové analýzy od roku 1977. V roce 1982 vznikl institut, který se zpočátku jmenoval pouze Institut pro skupinovou analýzu, ale později, když se v Dánsku objevil ještě jeden „sourozenecký” institut, bylo do názvu přidáno upřesnění „Kodaň”.

Kodaňský institut začínal jako většina evropských institutů: výcvik i organizační pomoc mu poskytl mateřský institut, v tomto případě londýnský Institut pro skupinovou analýzu v čele s Malcolmem Pinesem, který později zůstal naším konzultantem. V roce 1982, ve stejném stadiu, v jakém se dnes nachází český institut - tedy v okamžiku, kdy jsme měli být připraveni převzít odpovědnost za výcvik další generace - jsme se vůbec připraveni necítili, ba právě naopak: naše první předsedkyně Lise Rafaelsenová nás přirovnala k mláděti, které bylo vyhozené z hnízda, ačkoli se ještě nenaučilo létat (Rafaelsen, Lise, Matrix 4/).

Najít v tuto chvíli cestu znamená nalézt stabilní pocit identity, který by vás vedl, až budete činit závažná rozhodnutí. Pokud takový pocit ve své zbrusu nové organizaci nemáte, pak přirozeně tíhnete k rodičům a jejich názorům na to, jak se věci mají dělat. Pokud vám tuto strategii neumožní nebo vás v ní nepodporují, naštvete se na ně, že jsou staromódní a nic nechápou, a snažíte se dělat věci po svém. A tak se úzkost z toho, že nikdy nedokážete dostát požadavkům svých rodičů, může proměnit ve vývojovou a tvůrčí sílu.

Tyto strategie jsme vyzkoušeli při vytváření našich výcvikových programů skupinové analýzy.

Nejprve jsme, tak jako v Londýně, zavedli jednoletý všeobecný kurs, a poté dva roky kvalifikačního výcviku. Drželi jsme se „do slova a do písmene” psychoanalytických doktrín. Z důvodů, o nichž nic nevím, a na něž se už možná ani nikdo nepamatuje, se tento model neosvědčil, a proto jsme zkusili jiné modely o různé délce výcviku. Kontakt s ostatními evropskými instituty pro nás byl nesmírně důležitý jednak jako insp