Přenos a protipřenos v práci s dětmi a dospívajícími v institucích

Dětství je to, co dávno kdysi,

bývalo a dnes ze sne visí.

Jak motouzek a zbytek pout,

jež lze a nelze rozetnout.

Takto v krátkém čtyřverší vyjádřil váš básník Jan Skácel podstatu dědictví našich dětských zážitků a boje jedince za osvobození se ze své minulosti. Čtyřmi řádky Skácel vystihl teorii psychoanalýzy, ve které Freud označil sen jako „královskou cestu do Nevědomí“ a vyjádření primitivní úrovně naší mysli, což ho vedlo k závěru, že „to, co je nevědomé, je též infantilní“.

Přenos odkazuje k těm poutům, která nemohou být uvolněna a různým způsobem více či méně pokrivují naše současné vztahy.

Přenos jako obecný psychologický fenomén definuje Greenson jako“ přítomné prožívání pocitů, fantazií, postojů, úsilí a obran vůči osobě, vůči které jsou však nepatřičné, a jsou opakováním, posunutím reakcí přináležejících k určité osobě z raného dětství.

Abychom reakci označili za přenos, musí splnovat další dvě podmínky: musí být opakováním minulého a nepatřičná k současnému“.

Pro ilustraci tématu bych vám nyní ráda pověděla příhodu z mé nedávné dovolené v zahraničí. Seznámila jsem se s jednou dámou, taktéž na rekreaci, která zjistila, že pracuji jako dětská psychoterapeutka a obrátila se na mne s prosbou o profesionální radu. Tato žena učila ve škole pro děti se smíšenými schopnostmi (mixed ability). Byla velice znepokojená jednou dívkou, se kterou se jí celé čtyři roky, co ji učila, na rozdíl od ostatních žáků, nepodařilo navázat kontakt.

Tato dívka měla vážné problémy s učením, byla uzavřená do sebe a nevyhledávala kontakt očima. Nedovolila nikomu, aby se jí dotýkal, a nechtěla se převlékat do sportovního úboru při tělocviku. Mnoho psychologických posudků její problémy s učením potvrzovalo a ve škole doporučovali přestup do speciální školy. Její rodiče však odmítali přijmout fakt, že s jejich dcerou není něco v pořádku a podle popisu, kterého se mi dostalo, mezi nimi a školou probíhala vyčerpávající válka vzájemného obvinováni z dívčina neprospívání.