Osobní zkušenost s klienty sociálních služeb mě vedla k zamyšleni, jak zpřístupnit terapii dětem a rodinám ze sociálně (nejenom materiálně) slabých poměrů. Vycházela jsem ze základního poznatku dětské psychoanalýzy - pomoci malému dítěti znamená pomoci vztahu matka - dítě. Terapeutický program, určený rodičům s dětmi, kombinuje psychoanalytické poznatky s metodikou Montessori.

V první části článku popisuji jednotlivé části programu včetně jejich terapeutického významu. Druhá část je kazuistika jednoho z dětí navštěvujících program, kde se snažím popsat terapeutický proces na pozadí kolektivního dění ve „školičce“.