You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Moje dnešní přednáška je úzce vymezená.1 Nejde o pojednání o psychoanalýze v období adolescence (dospívání). Nejde o rozbor psychoanalýzy psychóz. A našli bychom mnoho dalších „ne“ – takto bychom mohli až donekonečna vyjmenovávat, o čem všem tato přednáška není.
Omezím se v ní pouze na pochopení toho, jak adolescenti při psychotické epizodě ztrácejí orientaci v prostoru a čase. Zaměřím se na to, jak psychoanalytik, který vstupuje do tohoto „dějiště“, může zvrátit psychotický proces tak, že vyděšenému dospívajícímu pomůže, aby se opět zorientoval v prostoru a čase.
Tato snaha je do jisté míry věcí tvorby příběhu, historie (history).
Všichni známe Freudův klíčový pojem „historické rekonstrukce“, který je nepochybně jednou z forem příběhu. Mimo jiné jde o popis psychického vývoje self při analýze (v přenosu), kdy se příběh utváří v analytickém procesu. Pokud nemusíme pracovat s nevyřešenými oidipskými fixacemi, můžeme uvažovat i o jiných formách příběhu neboli historie.
Dnes se zde zabýváme příběhem, který spočívá ve schopnosti self vybavit si, co se stalo v nedávné minulosti – co předcházelo nástupu vyvolávající události, která přivodila psychotický duševní stav.
Objevování tohoto příběhu je zajímavý psychický počin. Pochopíme-li, že historické myšlení – ať už jde o rekonstrukční práci analýzy, o prozkoumání krycích vzpomínek nebo, tak jako zde, o vybavení si nedávných událostí – není pouhý duševní pochod, ale že jde o duševní strukturu, pak jsme na správné cestě. Všichni máme svou minulost, ale ne každý z nás má svůj příběh. Každý příběh je tvůrčí. Tvořit příběh znamená cestovat v čase a rozvíjet různé perspektivy, které zpětně utvářejí logiku současnosti, a ta otevírá možnosti pro budoucnost. Když totiž začneme přemýšlet o „budoucnosti“ jako děti, potom jako adolescenti, mladí dospělí, jako třicátníci, ve středním věku, ve stáří a s blížící se smrtí, vyvoláváme mentální strukturu, která je klíčová pro psychický náhled a nevědomou generativitu.
Přemýšlení o minulosti nebo