In questo volumetto, dal formato agile e moderno, viene presentato il frutto di una esperienza didattica elaborata nei piccoli gruppi. Il merito principale di questo lavoro è rappresentato dal comunicare con immediatezza la possibilità reale di attuare modelli alternativi di insegnamento fondati sulle possibilità applicative dello strumento psicoanalitico riconfermato, in mani esperte, nella sua duttilità. I due autori, psicoanalisti impegnati nell'insegnamento a studenti di medicina nella Clinica Psichiatrica della 2a Facoltà medica di Napoli, rivisitano in modo originale i vecchi modelli relazionali tra maestri ed allievi mettendone in discussione la staticità dei reciproci ruoli.