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Conoscevo l'interesse di Barbara Piovano concernente l'area infantile e genitoriale sin da quando ebbi modo a Bologna di apprezzarne l'esperienza e l'originalità ad un mio seminario dal titolo — vedi caso — “Quando i pazienti ci parlano dei figli, quando i genitori ci portano i figli”.
È stato quindi con vero piacere che ho letto il suo libro “Le esperienze parallele”, che in alcune pagine riecheggia argomenti allora affrontati e discussi, anche se calati in un contesto clinico diverso.
La ricerca ed il lavoro descritti dall'Autrice possono essere considerati un'interessante e moderna interpretazione di modelli psicoanalitici classici applicati ad un settore clinico-terapeutico e mi hanno richiamato alla memoria le prime esperienze di A. Freud in questo campo con l'organizzazione della Clinica di Terapia Infantile Hampstead di Londra.
Il punto centrale del libro è il modello delle psicoterapie o analisi parallele a bambino e genitore concepito, sperimentato ed elaborato all'interno di un servizio di neuropsichiatria infantile (Cap. I e II) e trasferito, nella misura in cui prendeva corpo teorico, nel setting più consueto per gli analisti delle attività private.
L'idea di offrire una psicoterapia o una analisi parallela a bambino e genitori nasce:
- dalla constatazione dell'autrice che spesso la richiesta di consultazione e di psicoterapia per il figlio disturbato contiene una richiesta personale di aiuto da parte di uno o entrambi i genitori, negata o non ancora da loro riconosciuta, e quindi dal desiderio di dare uno spazio di accoglimento fisico e psichico anche ai genitori (Cap. III);
- dall'interesse conoscitivo ad esplorare le relazioni familiari, in particolare la relazione narcisistica madre- bambino (Cap. V);
- dalla necessità di intervenire sulla dimensione interattiva della patologia familiare, ma utilizzando gli strumenti concettuali e teorici della psicoanalisi.
Il modello così come è stato messo a punto e come viene applicato dall'attuale gruppo di lavoro e di