Tre dei quattro volumi del 1994 sono interessanti perché presentano un approfondimento clinico e teorico ricco e vario di posizioni teoriche ormai affermate, come quelle di Melanie Klein e di Margaret Mahler, e un loro confronto con altri complessi teorici.

Il secondo volume è dedicato ad una approfondita discussione tra diversi autori sulle teorie di Pine e Gedo, risultando perciò di interesse più specifico.

Il primo volume è intitolato: “Teoria della separazione-individuazione rivisitata”. La teoria della Mahler viene confrontata con le nuove conoscenze risultanti dalla ricerca sul bambino, che valorizzano la presenza precoce nel bambino delle capacità cognitive.