L'articolo prende in considerazione il costrutto della Funzione Riflessiva Genitoriale (FRG) come sistematizzato da Fonagy e Target all'interno della cornice teorica, clinica e di ricerca della Developmental Pychology. La FRG si riferisce alla capacità del genitore di leggere la mente del proprio bambino in relazione ai suoi sentimenti, alle sue aspettative, ai suoi desideri e di essere in grado di riflettere sulle sue esperienze e come esse vengano riflesse nell'interazione con il bambino. La FRG viene posta come dimensione centrale del sé infantile in linea agli assunti psicoanalitici relazionali che spostano il focus dell'interiorizzazione dell'oggetto contenente all'interiorizzazione del sé pensante e pongono i processi di regolazione affettiva e della mentalizzazione in termini di adeguatezza e rischio evolutivo.