L'articolo considera la teorizzazione psicoanalitica della funzione simbolica, effettuando un riassunto delle varie teorie e ipotizzando una nuova impostazione che riprende le acquisizioni neuroscientifiche. La modalità che unifica la «rappresentazione di cosa» alla «rappresentazione di parola» è un complesso atto di pensiero di tipo narcisistico-identificativo che struttura la mente neonatale, trasformando la «rappresentazione di cosa» in un oggetto intra-psichico. Il comprendere simbolico del neonato nasce nel momento in cui contempla uno stato emotivo, sovrainvestito, in comune con la madre, attraverso l'«attenzione congiunta». Tenere in mente, identificarsi, è la funzione che apprende: la via elaborativa che costituisce il preconscio, il meccanismo che forma i simboli e la coscienza.

PAROLE CHIAVE: Creatività, identificazione, linguaggio, parola, simbolo.