100 anni di formazione psicoanalitica istituzionalizzata

In una breve retrospettiva storica, questo articolo mostra come il conflitto tra una posizione centralizzata, volta a standardizzare la formazione psicoanalitica, e un approccio decentralizzato, che dà maggiore libertà alle singole società, ha accompagnato da sempre la formazione istituzionalizzata nell'IPA ed è ancora centrale. Quando l'IPA ha abbandonato l'idea che ci fosse un solo modello di formazione standardizzato al suo interno e ha riconosciuto tre modelli di formazione, si è trattato di un adattamento alla realtà esistente. Tutti e tre i modelli di formazione riconosciuti si basano su tre pilastri: analisi personale, supervisione e seminari teorici. Viene presentato e discusso come ciascuno dei tre pilastri abbia un peso e una struttura differente nei diversi modelli. Infine, vengono sollevate domande sul futuro della formazione psicoanalitica. Si considera cruciale che la conservazione della tradizione non porti a un'idealizzazione dogmatica e che la finitezza temporale della comprensione della psicoanalisi e i cambiamenti nella trasmissione del sapere possano essere accettati e introdotti all'interno del training.

PAROLE CHIAVE: Formazione psicoanalitica, 3 modelli di formazione, standard di formazione, storia della psicoanalisi.