L'obiettivo di questo lavoro è evidenziare l'attualità del contributo di Eugenio Gaddini sui processi imitativi nella costruzione dell'identità. L'autore focalizza il rapporto tra le esperienze imitative precoci secondo il modello di Eugenio Gaddini e i fenomeni imitativi del bambino e dell'adolescente nativi digitali che crescono in un ambiente caratterizzato da una forte presenza di internet la cui presenza nella vita quotidiana rappresenta uno spartiacque. Le generazioni precedenti all'avvento della tecnologia digitale hanno attinto a fonti di informazioni che la tecnologia digitale ha rivoluzionato e di cui forse non riusciamo ancora a valutare gli effetti. L'articolo vuole evidenziare applicando il modello teorico di Eugenio Gaddini sull'imitazione, come internet possa costituire per il bambino e l'adolescente nativi digitali un'occasione di stimolo senza la garanzia della funzione para-eccitatoria adulta e pertanto siano esposti al rischio della costruzione di identità patologiche caratterizzate dalla prevalenza di processi imitativi.