Over het vernieuwen van de opleiding tot psychoanalyticus

Ladan houdt in zijn bijdrage een pleidooi voor een universitaire opleiding op masterniveau die voltijds plaatsvindt en aandacht schenkt aan empirisch onderzoek. Het organiseren van de opleiding op een academisch niveau zou de samenwerking met naburige wetenschappelijke disciplines vergemakkelijken. Op die manier zou de psychoanalyse als beroep verankerd kunnen worden in de reguliere gezondheidszorg. De opleiding tot het beroep van psychoanalyticus zou dan automatisch ook de opleiding tot psychoanalytisch psychotherapeut inhouden. Ladan bepleit een afschaffing van de opleidingscommissies en stelt de oprichting van een Consilium Psychoanalyticum voor. Zijn kritiek richt zich vooral op de Nederlandse situatie met drie rivaliserende verenigingen die alle hun opleiding baseren op het Eitingon-model. Het model dat Ladan voorstelt, lijkt enigszins op de in Vlaanderen bestaande postgraduaatopleiding in de psychoanalytische psychotherapie, die universitair georganiseerd wordt maar een deeltijdkarakter heeft. Het verschil tussen dit postgraduaat en de opleiding bij de Belgische Vereniging voor Psychoanalyse ligt vooral in de eigen psychoanalyse, die in de opleiding tot psychoanalyticus de spil vormt. Ik vraag me af welke plaats Ladan inruimt voor de eigen psychoanalyse (therapeutisch, didactisch) in zijn opleidingsvoorstel en hoe deze georganiseerd wordt. Welke student kan de eigen opleidingsanalyse betalen? In een universitair georganiseerde opleiding worden de theorie en de onderzoeksmethodologie wellicht beter onderwezen, maar hoe moet dat met kerncomponenten als de eigen psychoanalyse en de supervisies?

Het verlangen om psychoanalyticus te worden kwam bij mij tot stand doordat ik me ontevreden voelde over de kwaliteit van mijn klinisch werk als psychiater (te hectisch, te oppervlakkig, te weinig creatief) en meer diepgang zocht. In de loop van mijn eigen psychoanalyse is de wens gegroeid om zelf ook psychoanalyse te doen. We dienen vragen te stellen bij de wetenschappelijk