You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Het doel van de bundel Teaching Bion is de ervaringen in beeld te brengen van verschillende auteurs die gedurende ettelijke jaren Bions ideeën hebben onderwezen in seminars, voordrachten en supervisies. Meg Harris Williams bracht zeventien andere auteurs samen uit Groot-Brittannië (5), Noord-Amerika (5), Brazilië (1), Argentinië (2), Italië (2), Oostenrijk (1) en Oekraine (1). Zij schreven elk een eigen hoofdstuk waarin zij de evolutie van hun eigen methodiek voor het onderwijzen van studenten beschrijven. Stijl, culturele context, de persoonlijke bias en interesses van elke auteur spelen een doorslaggevende rol in het creëren van een levendige en authentieke opleidingssituatie. Bion zelf had niet het verlangen zijn gedachten te planten in de hoofden van anderen, maar hoopte daarentegen dat hij ieders eigen proces van zelfkennis of eerder nog van « becoming » kon faciliteren. Zijn Brasilia- en Sao Paolo-seminars, dit jaar nog besproken in dit tijdschrift door Marc Hebbrecht en Christine Franckx, zijn een mooi voorbeeld van hoe Bion als supervisor functioneerde en vormen voor elke onderwijzer een goede introductie voor het opleidingswerk. Een opleider mag geen barrière vormen tussen student en auteur, maar moet in Bions termen een « intercessor » of « vroedvrouw » zijn, zoals Socrates het formuleerde. Het boek van Meg Harris Williams is