You do not currently have permission to view the full text for this document. Please sign in to an account with an active subscription or contact support.
Mijn eerste kennismaking met The technique and practice of psychoanalysis van Ralph Greenson was in mijn opleiding tot psychoanalyticus midden jaren tachtig. In het toenmalige Psycho Analytisch Instituut in Amsterdam en de opleiding (NVPA) was het structurele model dominant. De opleiding maakte een bloeiperiode door en ons leerjaar bestond maar liefst uit vijftien deelnemers. De bespreking van het boek vond plaats in de huiskamer van professor doctor Frijling-Schreuder. Het boek was een ware klassieker.
Sinds de psychoanalyse niet meer meedoet in de race om RCT-evidentie zijn er vormen van psychoanalytische behandeling opgekomen die die status wel hebben verkregen. Denk daarbij aan Mentalisation Based Therapy (MBT), Transference Focused Psychotherapy (TFP), Dynamische Interpersoonlijke Therapie (DIT) en Affect Fobie Therapie (AFT). In de psychotherapie-instellingen voltrok zich ook een verandering in het aantal en de aard van de aanmeldingen. Psychotherapie in Nederland moest veranderen van aanbod- naar vraaggestuurd. Korter en ook voor andere groepen van patiënten. Steeds vaker bleef Greensons boek in de kast staan. Dat vertaalde zich ook in de inhoud van de syllabi voor de (Rino-)opleidingen tot psychotherapeut: weinig of geen Greenson meer.
Wie nu (aanvullend) onderwijs volgt leest eerder over de technieken voor de behandeling van ernstige persoonlijkheidsstoornissen dan de klassieke technieken voor neurotische stoornissen.
Maar er is een revival merkbaar voor de psychoanalyse in brede zin. De psychoanalyse en haar toepassingen mogen zich verheugen in een groeiende belangstelling, juist ook onder jonge collegae. In het onderwijs is merkbaar dat de kennismaking met bijvoorbeeld TFP en MBT leidt tot meer verdiepende vragen over de « klassieke » technieken.
Eigenlijk past Greensons voormalige bestseller heel goed in die ontwikkeling. Zowel wat betreft de inhoud, als wat betreft de didactische stijl van het boek. Het boek laat zich lezen als een handleiding. De schrijfst