II. Pädagogische Woche in Stuttgart zur Einführung in die psychoanalytische Pädagogik: 29. Juli — 3. August 1929

Veranstaltet von den Herausgebern der „Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik”

1. Werden und Vergehen im Mythus und in der Vorstellung des Kindes: 1) Einführung: Stellung der Psychoanalyse in der heutigen Kultur — Seelenspiegel — Die Zweiheit. — 2) Das Werden (Zeugung und Geburt): Unbewußte und symbolische Zeugungsvorstellungen — Die orale und die anale Zeugung — Die kosmogonische Geburt (Urbild, Urmeer, Urpneuma, Urei, göttlich-menschliches Gebären, Urmutter, Weltelternpaar) — Vorstellungen des Kindes über die Geburt. — 3) Das Vergehen: Geburt und Tod — Tod und Schlaf — Tod und Weltuntergang (Einstellung des Kindes — Der Sintflutmythus — Das Problem der Unsterblichkeit).

2. Das Traumleben des Kindes: Das Verhältnis der Primitiven und der Kinder zum Traum — Zur Psychologie der Träume des Kindes (Traumreize, typisch kindertümliche Traummotive, Analyse und Traumdeutung beim Kinde).

3. Analyse eines nachtwandelnden Knaben: Zur Psychoanalyse des Nachtwandelns — Die Mutterleibsregression — Der Oedipuskomplex — Die feindlichen Brüder — Gespensterangst — Die sexuelle Aufklärung — Infantile Sexualstrebungen — Todesphantasien — Die Heilung.

Dr. med. et phil. Wilhelm Hoffer, Wien

Pubertät und Neurose: 1) Repetitorium der Neurosenlehre (neurotische Symptome — neurotische Konflikte; Aktualneurosen — Kindheitsneurosen; vom Sinn der Neurosen). — 2) Repetitorium der Entwicklungslehre (Kindheit — Latenz — Pubertät; Dynamik und ökonomie ihrer Neurosen). — 3) Die Pubertät erwachsener Neurotiker. — 4) Die Neurosen der Pubertät und der Vorpubertät.