Die führende Zeitschrift der österreichischen Schulreform berichtet über die Reformbewegung und Schulpolitik. Die Psychoanalyse kam bisher nicht zu Worte. Nur gelegentlich folgt ein Autor psychoanalytischen Gedankengängen. So in den vorliegenden Heften der palästinensische Pädagoge, Dr. Zwi Sohar, in seinem Beitrag „Unser Weg der Bildung” (Zur Begründung des Unterrichtsverfahrens der arbeitenden Kinder- und Jugendgemeinde in Palästina): Das Einsetzen des Bildungseifer bei Kindern hängt mit der Über-Ichbildung zusammen, die aus der „zarten Ichperspektive und der hypersubjektiven Einstellung zur Welt” hinausführt.

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