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Dieses kürzlich erschienene Buch ist aus der Festschrift entstanden, die zum 70. Geburtstag von Melanie Klein als Sonderausgabe des International Journal of Psycho-Analysis im Jahre 1952 veröffentlicht wurde. Mit dieser Festschrift brachten Schüler und Mitarbeiter von Melanie Klein ihre Dankbarkeit zum Ausdruck für die Anregung und Hilfe, die sie aus ihrem Werke empfangen haben. Das Buch ist ein Zeugnis für den weitreichenden Einfluß, den das Werk Melanie Kleins auf die Entwicklung der Psychoanalyse hat; in 21 Arbeiten handelt es von der Psychoanalyse von Kindern und Erwachsenen, Psychosen und Neurosen, von Psychoanalyse angewandt auf Literatur, Ästhetik, Ethik, Soziologie, und von psychoanalytischer Theorie. Wie Ernest Jones im Vorwort hervorhebt: „Infolge ihrer persönlichen Lehrtätigkeit, verbunden mit der Einsicht jener, die ihre Forschung angenommen haben, hat Melanie Klein eine bemerkenswerte Anzahl von Kollegen und Schülern, die ihrer Führung in der Erforschung der tiefsten Tiefen folgen.“
Jeder Beitrag trägt die individuelle Note seines Autors, was besonders deutlich wird, wenn man Arbeiten vergleicht, die sich mit einem ähnlichen Gegenstande beschäftigen; aber allen Beiträgen sind gewisse Konzepte gemeinsam, die auf das Werk Melanie Kleins zurückgehen. Der Referent hat sich bemüht, diese Konzepte darzustellen und sie an Hand von Beiträgen des vorliegenden Bandes zu illustrieren. Da nur eine geringe Anzahl von Beiträgen erwähnt werden konnte, so wurden diejenigen gewählt, die zur Darstellung des Werkes von Melanie Klein dem Referenten am geeignetsten erschienen; das soll kein Licht auf den Wert der Arbeiten werfen, die hier nicht referiert werden konnten1.
Melanie Klein begann vor 35 Jahren Kinder zu analysieren. In dem ersten Kapitel dieses Sammelbandes, ‚Die psychoanalytische Spieltechnik, ihre Geschichte und Bedeutung‘, beschreibt sie, wie sie ihre Methode entwickelte. Im Gegensatz zu anderen Versuchen, die Psychoanalyse auf Kinder anzuwenden, hat sie von vo