Die stark umgearbeitete und erweiterte Neuauflage bildet wohl gegenwärtig in der deutschsprachigen Literatur die umfangreichste Sammlung und Ordnung psychologischer Erkenntnisse über die seelische Entwicklung im Kindes-und Jugendalter, und es ist anzunehmen, daß sie sich in weiten Kreisen als enzyklopädisches Standardwerk durch-setzen wird. Im Unterschied zu den früheren Auflagen wird durch die Neugliederung in vier Entwicklungsstufen (Säuglingsalter, Kleinkindalter, Großkindalter, Jugendalter), von denen wieder die erste zwei, die weiteren je drei