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Die aktuellen Nöte des Schulkindes rechtfertigen das Erscheinen dieses Budies, das bevorzugt dem Volksschulkind gewidmet ist. Verf. berichtet umfassend aus langjähriger Praxis im Schuldienst und in der Erziehungsberatung über die in den letzten Jahrzehnten gewonnenen Erfahrungen auf diesen Gebieten.
In klarer Übersicht und aufgeschlossen für neuere Bestrebungen, wird über die Entwicklung des Kindes aus der Sicht des Biologen, Psychologen, Soziologen und Pädagogen referiert. So entsteht ein Bild des Kindes, das der Realität des heutigen Lebens, wie auch den damit verbundenen schulischen und anderen Problemen gerecht wird.
Das Buch gewinnt dadurch an dokumentarischem Wert, daß Verf. bedeutende Autoren ausführlich zitiert und über alle wesentlichen statistischen Erhebungen unterrichtet. Falldarstellungen von erziehungsschwierigen und schulversagenden Kindern geben wertvolle Illustrationen der jeweils erörterten Problematik.
Dieses trotz seiner Fülle klar und überzeugend aufgebaute Werk beweist einmal mehr den Wert einer am rechten Ort angewandten, tiefenpsychologisch fundierten Erziehungshilfe.