Vorbemerkung der Redaktion: DIE UNRUHE DER STUDENTEN: Lernstörungen, Identitätskrisen, politischer Protest

Im vorliegenden Heft resümieren fünf Psychoanalytiker der jüngeren Generation ihre Erfahrungen als Leiter von psychotherapeutischen Beratungsstellen für Studierende an den Universitäten Gießen, Berlin, Stuttgart, München und Frankfurt. Sie berichten von typischen Formen psychischer Verarbeitung der Belastungen und Konflikte, die für die Sozialadoleszenz von Studenten, die in der zweiten Hälfte der sechziger Jahre an den Hochschulen der Bundesrepublik studieren, phasenspezifisch sind. Diese Berichte geben zugleich Anlaß zu einer Reflexion der therapeutischen Praxis und zur Ausbildung kausaler Hypothesen über die Psychodynamik, die in die neuartigen Verhaltensweisen dieser Studentengeneration eingeht und aus ihnen resultiert.

Wenn von der „Unruhe“ der Studenten die Rede ist, so ist hier die psychische Unruhe gemeint, die zu Symptomen gerinnen, agiert werden oder zu kalkuliertem politischen Handeln „sublimiert“ werden kann. Lernstörungen und Prüfungsängste, die mit sexuellen und anderen psychosomatischen Störungen verflochten sind, treiben die studentischen Patienten in die Beratungsstellen. Hinter der manifesten Symptomatik zeigen sich im therapeutischen Gespräch unbewältigte ödipale Konflikte, die durch die vielfältigen Belastungen und Probleme im Erfahrungsfeld dieser Patienten reaktiviert werden. Jene ödi-palen Konflikte resultieren offenbar aus einer generationsspezifischen Kindheitssituation: vaterlose, von Müttern geführte Familien, in die die („Helden“-) Väter als Geschlagene heimkehrten. Die Suche nach den unbewußten Determinanten der aktuellen Konflikte führt auf eine Sozialisation mit gestörter Identifizierung zurück, deren Matrix, die vaterlose Familie, Produkt bestimmter gesellschaftlicher Verhältnisse — des zweiten Weltkrieges — war. Die gestörte Identifizierung trägt — gegen Ende des psychosozialen Moratoriums der Studienzeit — dazu bei, daß die nun fällige Fixierung und Bewährung beruflicher und sexueller Identität (nach väterlichem Vorbild) nicht geleis