Wir besprechen die beiden obengenannten Werke trotz ihres jeweiligen ansehnlichen Umfanges gemeinsam, da diese Bücher die Standardliteratur in der amerikanischen entwicklungspsychologischen Ausbildung an psychologischen Departments der Universitäten und Teachers Colleges (Pädagogische Hochschulen) darstellen. Das eine der beiden Werke ist nun kürzlich ins Deutsche übersetzt erschienen, das andere, zum erstenmal 1933 aufgelegt, in 6. Auflage 1968 im wesentlichen auf den neuesten Stand der Forschung gebracht, in Amerika neu erschienen. Es ist unmöglich, derartige Standardwerke bzw. Lehrbücher mit ihrer Fülle von Fakten im Detail zu besprechen. Beide Werke haben nunmehr seit bereits einer Generation in den USA Erzieher aller Kategorien, Psychologen und sonstige mit der Kinderpsychologie Beschäftigte zum