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Dieses Buch betrachtet das Thema Adoleszenz durch ein Weitwinkelobjektiv. Dreiunddreißig verschiedene Autoren befassen sich mit diesem Stoff, der in sechs große Abschnitte unterteilt ist. Die Verantwortung für die Auswahl lag in Händen der Herausgeber. Sie hatten ihre Auswahl aus dem Material getroffen, das bei Vorbereitungen für einen internationalen Kongreß bei der International Preparatory Commission, die während einer Zeit von mehr als vier Jahren vor dem Kongreß von 1966 getagt hatte, zusammengekommen war.
Um die Reichweite des Buches zu erklären, sollen die Überschriften der einzelnen Abschnitte angeführt werden. Die ersten drei befassen sich mit allgemeinen psychologischen Problemen des Jugendlichen und seiner Umwelt: Entwicklungsfragen, der Jugendliche und seine Familie und der Übergang von der Schule zur Arbeit. Die übrigen Abschnitte handeln über psychiatrische Störungen, psychiatrische Behandlung und Community Mental Health Services für Jugendliche. Nur vier der einunddreißig Kapitel handeln über Adoleszenz als eine Entwicklungsphase, während der Rest den Jugendlichen selbst zum Gegenstand nimmt. Wer eine Übersicht über Formulierungen und Befunde sucht, die zur Zeit auf diesem Gebiet vorhanden sind, wird dieses Buch sehr informativ finden, sowohl bezüglich der Fachausdrücke der verschiedenen theoretischen Ansätze als auch der vielen beim Jugendlichen zu berücksichtigenden Aspekte.
Unter den Autoren sind viele Psychoanalytiker. Das erste Kapitel, von Anna Freud, bietet eine kurze prägnante Darstellung der Adoleszenz als einer Entwicklungsstörung aus ihrer Sicht. Diese Formulierung wird von anderen Autoren das ganze Buch hindurch diskutiert. Einige betonen die integrativen Aspekte des Zusammenwachsens dieser Phase, andere die regressiven präödipalen Konflikte oder solche Konflikte, die die Krankheit der Gesellschaft reflektieren. Weiter gibt es gedankenreiche Untersuchungen über die Probleme und Vorurteile von Erwachsenen als Reaktion auf diese Altersgruppe.