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Quelques coups de sonde intéressants dans les drames ibseniens. Dans toute une série de drames d'Ibsen le conflit dramatique est un conflit conjugal. Le nœud central en est formé par une fixation incestueuse. Les couples agissent sous la pression de leurs conflits inconscients et essayent de résoudre les conflits conscients qui en résultent. Tous ces conflits qu'Ibsen choisit comme pivot de ses drames sont très fréquents dans la pratique psychanalytique.
M. Wüly Kuendig, Berne, continue les observations psychanalytiques que sa qualité de professeur d'école secondaire lui permet de faire. Il s'attarde cette fois-ci particulièrement sur le transfert et montre combien l'application et le succès de l'élève en dépendent.!
Les numéros de mai et juin réunis contiennent un intéressant travail de M. Ferenczi, Budapest, sur l'adaptation de la famille à l'enfant. L'auteur remarque que les parents, frappés pour ainsi dire d'amnésie en ce qui concerne leur enfance, ont beaucoup de difficultés à comprendre l'enfant. Or, c'est un fait que l'enfant se heurte à de graves difficultés au cours de son développement et il est nécessaire que les parents s'efforcent de les lui faire accepter dans d'aussi bonnes conditions que possible. Quant aux explications relatives à la sexualité, point si capital dans l'éducation des enfants, M. Ferenczi insiste sur le fait que c'est moins le point de vue purement physiologique qui leur importe que le point de vue psychologique, affectif.
Les articles de MM. Wittels, Furrer, Wolffheim, Kuendig; Preiswork, Reik et Pipal qui complètent le numéro, apportent de précieuses indications sur l'éducation des enfants.
C'est encore à l'éducation sexuelle qu'est consacré le premier article du numéro de juillet, dû à la plume de M. Zulliger. La contribution de M. Zulliger, « Comment je l'explique à mon enfant », est la notation sténographiée de quelques séances de l'éducation sexuelle donnée à une filette de 12 ans. Pour illustrer les explications de la fécondation, d