Des enfants handicapés ont été étudiés par les réponses au test de frustration de Rosenzweig ainsi que par des entretiens avec eux, avec leur entourage familial, scolaire et d'institution.

L'auteur se base sur des données cliniques (très nombreux exemples) et statistiques pour décrire les réactions psychologiques au handicap physique qu'elle considère comme une « frustration », dans les domaines physique, intellectuel et artistique, moral, social.

Ces réactions sont de quatre ordres : comportements purement intellectuels, conduites agressives, conduites élusives, attitudes positives. Ces constatations sont le point de départ de considérations éducatives destinées à permettre une meilleure adaptation dans les divers domaines envisagés.

J. Koenig.